高校作为国家科技创新的基础和核心力量，每年科技论文产出占全国科技论文总产出的 2/3 以上，而高校科技期刊作为学术成果传播与交流的重要载体，其发展质量直接关系到高校“双一流”建设的国际学术影响力，也关乎国家科技话语体系的完善与提升。当前，在 “中国科技期刊卓越行动计划” （以下简称卓越计划）等政策推动下，高校科技期刊正经历从数量积累到质量跃升的关键转型期，厘清其发展现状、学科关联、优劣势特征及未来建设发展路径，对打造我国世界一流科技期刊方阵、支撑 “双一流” 建设、实现高水平科技自立自强具有重要意义。
1 高校科技期刊发展现状
1.1 规模布局呈现多元特征
我国高校科技期刊数量庞大且布局广泛。截至 2024 年 6 月，全国 3117 所高校（含本科、高职、成人高校）主办科技期刊约 1700 种。这些高校科技期刊覆盖了理工农医多个大学科，涉及“双一流”建设高校、“211”高校、一般本科院校、高等职业院校等不同层次类别的高校，形成了规模化发展格局。
1.2 英文期刊形成头部优势
高校英文期刊已成为我国科技期刊 “走出去” 的核心力量。根据2025 年 7 月中国高校科技期刊研究会英文期刊专委会不完全统计，高校516 种（242 种有 CN 号、274 种无 CN 号）英文期刊中，137 种被 SCIE/SSCI/A&HCI 收录，136 种被 ESCI 收录，160 种期刊跻身 Q1 区；12 种期刊影响因子超过 20，42 种超过 10，其中四川大学《信号转导与靶向治疗（英文）》、南开大学eScience、清华大学《先进陶瓷（英文）》等12种期刊在各自学科排名第1，另有11种期刊排名第2，展现出强劲的学科引领力。在 Scopus、EI、Medline 等数据库及国内评价体系中，高校英文期刊影响力也持续提升。
1.3 卓越计划表现持续提升
在“卓越计划”中，高校期刊参与度和竞争力稳步增强。2024年卓越计划二期入选项目中，68所高校的139种期刊项目获得资助，经费达 29850 万元，占总经费的 31.42%，较卓越计划一期有所提升。从主办单位看，清华大学、浙江大学、四川大学等高校表现突出。与中国科协、中国科学院系统期刊相比，高校英文期刊发展势头良好，高起点新刊优势明显，但高校中文期刊仍存在一定差距，呈现 “英文强、中文弱、新刊优” 的格局。
1.4 学科覆盖仍有空白短板
尽管高校期刊学科布局不断完善，但在 178 个 JCR 学科中，我国内地 SCI 期刊仍有 48 个空白学科（2025年JCR报告），涵盖声学、农业经济与政策、量子科学与技术等多个领域。从 ESI 学科映射来看，高校一流期刊学科分布与高校学科发展存在一定差异，部分高校的优势 ESI 学科尚未形成对应的高水平期刊支撑，如北京大学、复旦大学等高校在多个 ESI 学科领域表现突出，但主办期刊对应的学科覆盖度仍有提升空间。
2 高校科技期刊与高校一流学科建设的紧密联系
2.1 期刊与学科的协同共振效应
高校科技期刊与一流学科建设存在天然的共生关系，形成 “学科支撑期刊、期刊反哺学科” 的良性循环。一方面，一流学科为期刊提供优质稿源、学术资源和人才保障，如中国矿业大学的《矿业科学技术学报（英文版）》依托该校矿业工程一流学科，汇聚全球该领域顶尖学者成果，2024 年影响因子达 13.7，位列学科全球第1；另一方面，高水平期刊通过筛选优质成果、引领学术方向，对学科发展形成牵引拉动作用。数据显示，当期刊 CNCI（期刊规范化引文影响力）高于所属 ESI 学科 CNCI 时，期刊对学科发展的牵引效应显著，如四川大学《信号转导与靶向治疗（英文）》的 CNCI 达 4.03，远高于其对应分子生物学与遗传学学科的 1.26，成为学科发展的重要引擎［1］。
高校期刊也已成为提升学科 ESI 排名的关键支撑。在 ESI 学科贡献方面，清华大学《计算可视媒体（英文）》、中国海洋大学《海洋生命科学与技术（英文）》、北京林业大学《森林生态系统（英文）》、上海交通大学《海洋工程与科学（英文）》等期刊提供了重要的国际学术传播平台，带动学科发展，实现了期刊发展与学科建设的同频共振［1］。
2.2 学科布局的匹配度有待优化
尽管协同效应显著，但部分高校仍存在期刊布局与学科发展脱节的问题。统计显示，多数高校的主办期刊对应的 ESI 学科数远少于其拥有的 ESI 学科数，如北京大学拥有20多个 ESI 学科，但其主办期刊仅覆盖数学、地球科学、经济学与商学、化学等少数学科；在复旦大学的众多ESI 学科中，仅有少数学科拥有对应期刊。在国际一流学科建设中，部分高校的优势一流学科尚未形成对应的高水平国际期刊支撑，这种布局失衡在一定程度上制约了学科成果的本土和国际传播，不利于学科汇聚顶尖学术资源以及学术影响力提升。
3 高校科技期刊的优劣势分析
3.1 核心优势明显
1）学科与人才资源雄厚。高校学科分布广泛、科研实力强劲，在自然指数最新公布的全球机构学术排名（2024-08-01—2025-07-31）中，中国（不含港澳台地区）9所高校入选全球前10，28所进入全球前50强［2］，丰富的科研产出为期刊提供了优质稿源。同时，高校人才梯队完整，作者基数庞大，为期刊的学术质量提供了基础保障。
2）国际合作空间广阔。高校国际科技合作与人才交流需求强劲，能够依托海外合作院校、学术会议等资源，吸引国际顶尖学者投稿和参与编委会工作。
3）高校政策与资金支持有力。多所高校将科技期刊建设纳入 “双一流” 建设重点工作，出台专项支持政策。例如，山东大学实施 “强刊兴学” 计划，10 年投入 1.1 亿元；浙江大学分三期已投入数千万元培育高水平期刊，为期刊提质升级提供了坚实保障。
4）集群化发展初见成效。高校已形成多元化的期刊集群模式，包括卓越计划二期集群试点（如高等教育出版社 HEP Journals、清华大学出版社 SciOpen、浙江大学出版社）、地域性平台（如西安交大丝路期刊联盟）、专业领域联盟（如全国高校海洋类学术期刊联盟）等，集约化出版能力持续提升。
3.2 问题较为突出
1）评价与激励机制失衡。多数高校的科研评价政策对本校期刊不利，科研人员在本校期刊发表成果的认可度低，导致优质成果外流。同时，编辑人员地位低，职业发展通道受限，难以吸引和留住高素质办刊人才。
2）办刊理念与模式滞后。部分中文期刊理念落后，办刊主动性不强，选题策划不力，服务意识薄弱，存在同质化、内向化办刊倾向；编委会作用发挥不充分，学术引领能力不足，难以有效把握学科前沿方向。
3）数字出版与传播能力不足。高校科技期刊在数字出版技术应用、开放获取出版规范化、学术大数据分析等方面存在差距，传播渠道有限，成果的触达率和影响力有待提升。
4）体制机制制约发展活力。受高校内部体系的制约，高校办刊缺乏市场化运营机制和竞争意识。
4 高校一流科技期刊建设展望
4.1 核心建设思路
1）填补空白领域短板。在国家战略需求和高校优势空白学科，通过创办、回归、市场并购等方式新增高水平科技期刊，完善学科期刊布局，力争在若干领域实现世界一流突破。
2）推动存量期刊提质增量。制定高校办刊质量评估体系，重点支持现有高校科技期刊提升学术质量和国际影响力，合理增加发文量，加强学术不端监管，推动一批存量期刊进入世界一流行列。
3）强化集群化出版能力。打造教育系统科技期刊出版集群，提升集约化、规模化出版水平，实现自主可控出版和开放获取，推动期刊数据汇交到国家科学数据银行，保障数据安全。
4）构建自主评价体系。建立国内外科技期刊同质等效评价机制，引导高校科研人员将重大科研成果优先在一流高校科技期刊为代表的我国期刊首发，在 “双一流” 评估和学科评估中纳入高水平期刊建设指标，营造良好办刊生态。
4.2 关键实施路径
1）打造系列品牌期刊。在生命科学、海洋、信息等重点领域，教育主管部门鼓励、引导相关高校和科研机构联合，采用 “主刊 + 子刊”（Vita模式）或姊妹刊的模式创办高水平系列期刊，构建国际顶尖期刊群，形成品牌效应。
2）深化刊学研联动机制。高校应强化期刊与一流学科的深度融合，将期刊建设纳入学科发展规划，支持学科带头人担任期刊主编或编委，引导科研团队将核心成果优先在本校期刊发表，实现期刊与学科协同发展。
3）优化管理与支持政策。教育主管部门拟出台高校科技期刊高质量发展指导意见，明确期刊与一流学科建设的强关联。期刊主管、主办、出版单位要完善编辑人才培养体系，提升编辑专业素质和国际视野；加大经费投入，支持期刊数字化转型、国际推广和开放获取。
4）创新学术运营模式。高校科技期刊应加强国际合作，吸引全球顶尖学者参与期刊建设，提升国际话语权；借鉴优秀高校科技期刊先进的运营经验，通过举办高水平学术活动、搭建学术社区、探索自主可持续发展模式，实现高校科技期刊社会效益与经济效益双丰收。
4.3 典型案例示范引领 近年来，一些高校科技期刊建设实践为行业提供了宝贵经验：南京农业大学《园艺研究（英文）》通过构建国际化学术社区，打造“刊-会-学者”期刊品牌，强化学术运营，发表的成果入选美国大学教材，已有15篇论文被Nature，Science，Cell等引用；上海体育大学《运动与健康科学（英文）》聚焦国际健康前沿，加强选题策划，发表成果的国际关注度高，哈佛大学排在其主要施引机构之首；中国矿业大学《深地科学（英文）》依托全国重点实验室，打造了该领域核心学术平台；沈阳农业大学《生物炭（英文）》与行业、产业紧密结合，服务牵引学校学科建设，期刊的学术运营效果显著；《中南大学学报（自然科学版）》依托学科、支撑学科，围绕国家战略组织发表重要成果，助力成果转化效果突出。这些案例表明，依托学科优势、强化国际合作、创新运营模式是高校期刊实现跨越式发展的有效路径。
高校科技期刊作为国家科技出版体系的核心组成部分，其高质量发展是高校 “双一流” 建设的重要支撑，也是提升国家科技话语权的战略举措。当前，高校科技期刊已形成英文期刊引领、集群化发展、政策支持加持的良好态势，但仍面临评价机制失衡、办刊理念滞后、数字能力不足等挑战。未来，还需要通过补空白、提质量、强集群、优生态，不断推动高校科技期刊实现从“跟跑” 到 “并跑”“领跑” 的转变，为建设科技强国、实现高水平科技自立自强提供坚实支撑。
（本文根据2025年11月18日中国科学院自然科学期刊编辑研究会第34次年会上的交流报告《高校一流科技期刊建设展望》整理）
参考文献
[1]刘嘉骏， 孙劲楠，丁佐奇.高校英文期刊服务“双一流”建设探析：以“中国科技期刊卓越行动计划”二期单刊对ESI及一流学科的贡献为例［J］.中国科技期刊研究， 2025，36（10）：1293-1303.
[2]2025年自然指数中国大学最新排名TOP500［EB/OL］. （2025-10-23）［2025-11-28］.
本文引用格式
张铁明. 高校一流科技期刊建设现状与展望[J]. 中国科技期刊研究, 2025, 36(12): 1641-1643. DOI: 10.11946/cjstp.202511281480
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